新書發表暨座談｜《用藥少年——寫給老師的校園法規與輔導實務》
在實踐之中不斷地探問 舉凡醫療作為、社會支持，甚而略帶強制色彩的管理性措施，都可能是在不同階段採取行動的方向。身處在實務現場，於理論及位置間擺盪，有時因為心力有限而疲倦不堪。然而，與其簡單地拒絕(儘管這樣的選擇如此誘 人)，梳理工作環節並形塑對話共識，從中指認哪些要素可以運用或調整， 才是務實的長久之計。也因為如此，本書並不是要提出行動指南，而是透過 法規與輔導知能的框架描述與......
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