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學習與工作歷程：明道中學資訊應用科-朝陽科大財金系-證券金融業 (在三間銀行、證券公司任職，每個任職時間近一年)高中(高職部)的學習經驗：    明道中學是綜合高中，第一年都上高中課程，第二年高中與高職分開。在高二時選擇資訊應用科，該科的主要科目分兩部分，一部分是資訊，一部分是商業。資訊部分主要是一些重要的應用軟體操作，包括文書、網頁、繪圖、資料庫等。商業部分是以金融、國貿、經...... [閱讀更多]

店的歷程：     2011 年中，即將畢業的我們期待將更多自己的想法落實與實現，於是如火如荼的開始著手計畫，期待能夠打造一個分享空間，讓許多不同的人才匯流，激發更多可能性。當時經驗不多的我們從做中學，動手打理大大小小的事情，從空間設計到餐點物流，藉著許多朋友的幫忙，一切得以成型，這個時期，「成長」與「分享」是我們的核心理念，空間設計與識別中無處不在的「樹木」概...... [閱讀更多]

工科技職教育的觀察：    過去有所謂「八大省工」，一向有十分優秀的傳統與素質。    技職的升學導向和技術學習之間，有相當複雜的關係。例如說，電機和電子，這兩個學科本身就重數學、重抽象理解，而且在統測中有專屬的考科(電機與電子群電子類、電機與電子群電機類)。這兩個領域，統測造成學習的扭曲就比較有限。    在另外一端...... [閱讀更多]

    認識羅棋駿的時候，他就讀師大，並且活躍於校刊社、校友會、爵士音樂社、非營利組織服務等事務之間。他在學期間，就在Fandora這個藝術創作匯集網站工作。雖然他後來走入大學體系，甚至轉學教育科系，但他對於他經歷過的技職，卻有更全面的視野與觀察。    學習歷程：私立弘文國中，考上台中高工機械製圖科，因為個性喜好博雅教育，所以考上師大。對技職教育...... [閱讀更多]

「活動通 Accupass®」獲得獎項：U-Start首屆全國創業競賽之決賽獎項2011年IDEAS Show評審團首獎遠傳企業獎美國高通公司Qualcomm特別獎創新中國DEMO China 2011創新之星2011第18屆國家創新研究獎金網獎平台類金質獎談「育成中心」：現在許多大學、政府外圍財團法人，都有設立育成中心，但是成效不彰。育成中心的任務應該有四：1)廉價場地；2)共用資源與服務(例如...... [閱讀更多]

關於謝耀輝： 求學歷程： 台北工專電子科(五專)、台科大資管(二技) 擅寫C++, Java, C#, ASP, JS, CSS 等語言 曾任職： 鴻海精密：軟體工程師及產品經理，研究搜尋引擎技術申請通過美國發明專利。 盈科泛利：2009年創辦並任職ＣＴＯ，具有豐富的專案管理經驗。 其他榮譽： 《創業邦Entrepreneur》雜誌(中...... [閱讀更多]

    在許多人嘆息何必讀大學的同時，有一個真的沒讀大學，甚至高中都沒畢業的例子，可以供參考。我最近認識的朋友Lam，他是個親切、活躍、熱忱的人，但我聽了他的故事，才知道他經過一段這麼辛苦的歷程。如何走上休學路    在Lam讀國中的時候，台灣剛開始發展電腦與網路。他得到了一台宏碁286，自此愛上了電腦背後的廣大世界，並且在國中就去巨匠學習電腦。 ...... [閱讀更多]

日前在某場聚會當中分享關於寫書的事，Amelia(化名)因為認同這件事的價值，非常慷慨地，將她的探索歷程與專業學習經驗email給我。在稍加排版之後，呈現如下。關於Amelia(化名)：高職就讀商職的資料處理科(夜)，大學讀電影系(夜)。Amelia從小想做的是畫畫，現在擔任多媒體設計師。動畫家的成果：瓶裝水的故事動畫不只創造娛樂，現在也是傳遞重要訊息的重要工具1. 你在國中或高中的學習經驗是如何...... [閱讀更多]

    當前的教育常常造成兩種人，一種會做不會想，一種會想不會做。Liao的長處，就是他除了會想，也會做，而這是他在技職學習中，所獲得的優勢。對Liao而言，工業設計的思維沒有機械工程的實力，很容易空掉；就像室內設計沒有土木工程知識為基礎，也很容易眼高手低。也因為這樣的能力，他贏得發牌機製造公司的青睞，許多資歷優久的設計公司，都得不到的案件，被他拿到了。  ...... [閱讀更多]

    無論是在工設所的階段，還是畢業後工作，Liao指出，「空想」這件事，是讓許多設計師陷入困境、工作品質無法突破的原因。填鴨和考試，在三方面框限了設計師的思維與能力。     第一，填鴨和考試讓學生不知道職場的實際需求，而實際需求應是設計的起點。課本上會告訴我們很多事，但不會告訴我們世界上形形色色的人他們需要什麼。在Liao的作品集之中，有一...... [閱讀更多]