連嗑藥少年都認真上課交報告:芬蘭教改工程的骨幹
資深時代雜誌記者亞曼達‧瑞普立,在實地探訪韓國、美國、波蘭、芬蘭等國的教改歷程之後,為芬蘭教改成功,提出以下的觀察和詮釋: 認真看待教學,把學生當成人看待 實地觀察芬蘭的青少年,會發現學生擁有很多弟後自己安排的時間。大人信任他們,讓他們隨時出校,沒人管,晚回家也不擔心,對待青少年就像成年人,......
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