打破過去刻版印象　文德國小請毛小孩伴讀成效大　

毛小孩伴讀成效大　文德國小打破過去刻版印象彰化縣文德國小自去年起推動閱讀陪伴犬計畫，並與大村國小跨校合作，每周五早自習與午休時間到校伴讀，有效穩定特殊生情緒、提高專注力與學習成效，目前已有7 所學校等著申請閱讀陪伴服務。校長李政穎說，學校積極安排學生與犬隻互動的活動，讓小朋友能夠打破過去對犬隻相關的刻版印象，加深對這群毛小孩的正確觀念及正確對......

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